- 校区介绍
- 查看课程·国贸总校区
-
地址:北京市朝阳区建外SOHO东区
B座31层3104室（5A级豪华大厦）
010-58699375 59003540 58690349
- 标准日本语初级（上、下）常用助词用法汇总--日语语法
- 一、の的用法：
1．～～の～～用于连接名词与名词．表示从属关系｛从属的机构、国家｝．相当也汉语的＂的＂。
例：日本の会社
東京大学の留学生
李さんはJC企画の社員です。(第1课)2．表示所属关系。
例：わたしのかぎ
森さんのかばんはどれですか。（第２課）
3．表示属性，修饰关系。
例：日本語の本
手作りの餃子は皮がおいしいですよね。（第１課）
4．同位语的作用．略微表示强调。
例： 昨日の 日曜日。
こちらは私の友人の王さんです。（上册第一单元实用会话）
小野さんは 友達の太田さんの家に行くそうです。
5．形式体言、形式名词。
作用是
1）代替形容词后的名词
2）将动词名词化．
例：1）美術館の庭にもいろいろおもしろいのがありますよ。（第１０課）
2）友達と一緒に映画を見るのは おもしろいです。
家族と旅行に行くのは 久しぶりです。
私は テニスをするのが 好きです。
歌を歌っているのが 聞こえます。
李さんは 鍵を持つのを 忘れました。
子供の頃 この木に登ったのを覚えています。
6．句子中的小主语时替换“が”．
例： 私が好きな果物は りんごです。
＝私の好きな果物は りんごです。
これは 小野さんがかいた絵です。
＝これは 小野さんのかいた絵です。 背が高い人は 王さんです。
＝背の高い人は 王さんです。 お母さんが作った料理はおいしいです
＝お母さんの作った料理はおいしいです。 デザインですが、やはりインパクトがあるものが必要です。
＝デザインですが、やはりインパクトのあるものが必要です。
二 か的用法：
１． 表示疑问的语气助词。（第１課）
例： 小野さんは 日本人ですか。
２． 表示选择疑问的时候．（第３課）
例：靴の売り場は 一階ですか、二階ですか。
３． 表示惊讶、劝诱：例えば： そうですか（惊讶）。
ビールを 注文しましょうか。（劝诱表达）
４ 表示选择关系，用在名词和名词之间,相当于汉语的“或者”
例： わたしは毎朝パンかお粥を食べます。（第７課）
母はできますが、父は電話か手紙ですね（第２３課）
５．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．
例： （１） 私は 日本人の 友達が 何人か います。
（２）李さんは ビールを 何杯か 飲みました。
和此类似的还有特殊疑问词+か（重要表現）
例えば：＂いつ どこ だれ なに、何度など＋か＂表示 不确定的时间，地点，人物，事物等．
例： （1）冬休み、どこかへ行きたいです。
（2）仕事の後で、何度か見に行ったことがあります。
（３）一緒にどこかへ行きませんか。
（４）部屋には だれか いますか。
（５） おなかがすきましたね。何か食べましょう。
（６） 李さんは いつか うちに来てください。
か与はがを不可连用：例えば： 今朝 何か（を，一般省略）食べましたか。
６ （第２３課）小句简体型+か 表示某种不确定的内容（注意如果小句1是以名词和二类形容词结尾，且是现在时或将来是肯定型时，直接+か）
（1） 一般疑问句+かどうか＋小句2
例：彼がハンサムかどうか知りたいです。
あの映画が面白いかどうかわかりません。
小野さんが明日帰国するかどうかわかりません。
（2） 特殊疑问句+か+小句2
彼がいつ来るか知っていますか。
昨日何を食べたか忘れました。
三 は的用法：
１． 提示主题 （提出已知的事物，作为谓语部分重点说明的对象。主题可以是句子结构的主语、宾语、补语、状语也可以仅仅是话题）
例えば：（1） 私は 会社員です。（提示主语）
（2）北京ダックは食べましたか。（提示宾语）
（３）日本では有名です（提示补语、了解常常也理解为强调性用法）
（4）箱根はホテルや旅館が多いです。
（５）中国はお茶の種類が多いです。
（６）森さんは背が高くて足が長くて、ハンサムな人です。
其中（4）-（6）中「は」是话题用主谓结构（即 は が です）的句子来叙述说明该话题的某一方面的特征，是典型的日语句子。
２ 对比强调用法
小野さんは来ましたが、王さんは来ませんでした。
3.助词“は”接在数量词后面与肯定形式呼应使用时，表示该数量为最低限度。
(第３５課の会話文)
例：（1）小野さんが作った餃子ーだったら、
３０個は大丈夫ですよ。
（2）どのぐらいかかりますか。――そうですね。10日はかかりますけどね。
四 も的用法：
１． 表示＂也．．．＂类推 兼提“
例：（１）李さんは中国人です。私も中国人です。（第３課）
（２）ご家族も横浜ですか。（第４課）
２． “何＋量词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．
例：
（第１９課）（１） 何度も転びましたがとてもおもしろいです。
（２）何度も 歌舞伎を 見た ことが あります。
（３）1週間に 何冊も 本を 読みます。
３ “１＋助数词＋も”的形式后续表示否定的词，表示完全否定．
例えば：（１）（第２１課）一度も 外国に 行った ことが ありません。
（２） ここに 学生は一人もいません。
4、特殊疑问词+も 表示完全否定
例：（第４課）（１）部屋には何もありません。
（２）教室に誰もいません。
（第７課）（３）何も食べませんでした。（什么也没有吃）
（４）何もしたくないです。（什么也不想做）
（５）どこへも行きたくないです。（哪儿也不想去）
五 に的用法：
1.表示人或事物存在的场所．（第４課）
例： （1）部屋に机といすがあります。
(２)机の上に猫がいます。
2.具体的时间点的后面，表示动作发生的时间．（第５課）
后续に的有:
日期 --- １月 ２月 ３月 １日 ２日 ３日
时刻 --- １時 ２時 ３時 １時３０分 六時ごろ（ごろ后面一般不加に）
星期 --- 月曜日 火曜日 水曜日 （但也可以不加）
例： （１） 森さんは 午前 七時に 起きます。
（２）私は１０月に 日本へ 行きます。
（３）友達と日曜日に 図書館へ 行きます。
后不续に的有:
日---おととい 昨日 今日 明日 あさって 毎日
周---先週 今週 来週 再来週
月---先月 今月 来月
年---去年 今年 来年
例： （１）わたしは 明日中国へ 帰ります。
（２）田中さんは 先月 図書館へ 行きました。
3.表示动作涉及对象．(第８課)
例： （1）私は小野さんにお土産をあげます。
（２）長島さんに電話をもらいました。
（3）友達に会います。
（4）社長に電話をかけます。
4.表示目的地（抵达的场所）．表示行为、动作的抵达场所或最终归结点。(第15課)
例： （１）王さんは 去年 北京に 来ました。
（２）病院に行ってから、ゆっくり休んでください。
（３）薬局に行って、もらってください。
注：只有表示“行きます”“来ます”“帰ります”等典型的移动动词的目的地时，“に”“へ”才可以通用。
5.表示动作着落点，附着点。（第15课）
（1）ここに住所と名前を書いてください。
（2）ここに車を止めないでください。
（3）家族と一緒に渋谷に住んでいます。
6.表示进入的地点。（第15课）
(1) 部屋に入ります。
(2) 大学に入学します。
(3) 電車に乗ります。
7．表示单位数量或发生频率： (第１３課)
例：（１）森さんは一か月に２回ぐらい映画を見ます。
（２）李さんは１週間に２回プールへ行きます。
8．移动行为的目的 名词【场所】へ动词【ます型去掉ます】に行きます?来ます?帰ります?戻ります。(注三类动词一般采用汉字部分)
(第１３課)
例：（１）午後郵便局へ荷物を出しに行きます。
(２)新宿へ映画を見に行きました。
(３)昨日友達とデパートへ買い物に行きます。
９．表示的变化的结果．(第１８課)
例：（１）息子は将来医者になりたいです。
（２）静かにします。
（３）夜になって、雨が雪になりました。
1０．表示基准、用途(第３６課)
名詞＋に／動詞のに
例 （１）この写真はパスポートの申請に使います。(用途)
（２）そのホテルは駅に近いです。
（３）このアパートは買い物に便利です。（基准）
（４）（基准）このはさみは紙を切るのに使います。（用途）
（５）これは軽くて、持ち歩くのにとても便利です。
六 から的用法：
１． 表示时间的起点（时刻）．
例：（１）田中さんの会社は 九時から 始まります。
（２）私は毎日午前８時から午後５時ごろまで働きます。（第５課）
２.表示空间范围的起点：
例：森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。(第６課)
３. 表示授予的一方．（注如果给予者是人时“から”或“に”都可以，一般多用“に”如果给予方是“会社”“学校”之类的组织或团体，则用“から”。
例： （１）先生から 絵を もらいました。
（２）父は会社から記念品をもらいました。 。
４.表示原因、理由：
例： 日曜日ですから 会社は休みです。
タバコの火から 火事を起こすことが多いです。
七 まで的用法：
１． 表示时间的终点(第５課)
例： （１）森さんは昨日２時まで勉強しました。
（２）田中さんの会社は九時まで終わります
２． 表示空间的终点(第６課)
例： （１）渋谷まで電車で行きました。
（２）大阪から上海まで飛行機で行きますか。
３、表示限度等
例： ここまでです。
八 へ的用法：
１． 表示移动行为的目的地，表示一种方向性．（第６課）
例： （１）李さんは家へ帰ります。
（２）吉田さんは来月中国へ行きます。
2．表示动作方向，经常与の连用。
例： （1）これは母へのプレゼントです。
九 が的用法：
１表示主语．
A：表示动作和某个过程的行为主体（自动词句常用，详见自他动词句型表现）
例：（1） お客さんが アメリカから 来ます。
(2) タイムサービスが始まります。（“始まります”为自动词）
B：表示存在的人或事物(第４課)
（1） 教室に学生と先生がいます。
（2） 公園に木と花があります。
C：表示客观描述的现象句子主语通常使用，因为现象句中的主语通常是新出现的，因而是新信息。
（１） 雨が降ります。
（２） 花が咲きます。
（３） 空気がいいです。
（４） 警備の人がいろいろな所にいますね。
D：当主语所表示的事物第一次出现时，表示该事物属于新的信息，此时主语用“が”
例：一人の男がここに来ました。その男は山田さんです。
E：当疑问词做主语时，该主语一定用“が”。
例：如 何、どれ、だれ、どの**、どこ等
（１）何月が一番暑いですか。――――八月が一番暑いです。
（２）どの方が山田先生ですか。――――あのかたが山田先生です。
F：小句中的主语常使用“が”
例： （第２５課）小野さんが作った料理はおいしいです。
(第２３課)私はキムさんが中国人かどうか知りません。
G:主谓结构作为一个句子成分时，该主谓结构中的主语常用“が”（通常说的大句套小句）(第１６課)
例： （１）象は鼻が長いです。
（２）その建物はデザインがユニークで、形が面白いですね。
２． 表示对象语（表示能力、好恶、巧拙、愿望、感知）
例: (第１２課)：（１）小野さんは歌が好きです。
（２）スミスさんは韓国語がわかります。
(３)吉田さんは料理が下手です。
(第１７課)(４)わたしは新しい洋服がほしいです。
（第２０課）（５）李さんはピアノを弾くことができます。
(6) 富士山が見えます。
(7)空港の入り口に警官が立っているのが見えます。（第３６課）
３ 表示转折，用于小句1句尾连接小句2(第１６課)
例：（１）３か月パソコンを練習しましたが、まだあまりできません。
（２）日本は町がきれいで安全ですが、ものが高いです。
４ 表示承前启后，只连接前后句子（顺连），本身无意义、起语气铺垫作用。
（第２４課）例：（１） 東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか。
辨析：けれども「けど」「けれど」「けども」用法和が一样（が可以多用于书面语けど常用语口语体中前面小句常用简体型。）
例：明日から連休だけど、どうするか決めた？
５．表示主动承担某事的表达方法．主语为わたし。由我来~~
例：（１） わたしが 切符を買ってきます。。
（２）生地を買って、私が作ります。。
（３） これ、浴衣です。私が作ったんです。
十 と的用法：
１． 表示共同做事的对象（第６課）
例： 小野さんは友達と いっしょに帰りました。
李さんは昨日友達とデパートへ行きました。
２．表示完全列举（注意与や的区别、や表示不完全列举）
例： 机の上に 本と 辞書と かばんが あります。（已经列举全部）
机の上に 本や 辞書や かばんが あります。（列举代表性例子还有别的物品）
另外，用と时，最后的名词后面有时还附上＂と＂，而用＂や＂的时候则没有这种
现象．例： 清水寺と 金閣寺とを 見ました。
清水寺や 金閣寺を 見ました。
３． 表示思考、称谓、引用的内容．
例：（１）李さんはもうすぐ来ると思います。（第２４課）
（２）陳さんはパーティーに行くと言いました。(第２４課)
注：后续表示思维的动词「思う、考える」等；表示称谓的动词「言う、呼ぶ、話す、述べる、説明する」等；「信じる、書く、祈る」与引用内容相关的动词。
十一 を的用法：
１． 表示动作的对象．后续接他动词的形式。
例： それを ください。
お茶を飲みます．
（第７課）李さんは今朝うちで新聞を読みました。
２． 表示经过场所或离开的场所，后面动词注意是表示移动性的动词 (例：行く、来る 出る 出かける 散歩する 飛ぶ 渡る 歩く 案内する 通る 卒業するなど ) （第１４課）
例： （１）この道をまっすぐ行きます。
（２）公園を 散歩します。
（３）鳥が空を飛びます
（４）李さんは毎朝７時に家を出ます。
（５）このバスは駅前を通りますか。
十二で的用法：
１． 交通手段．（第６課）
例： 田中さんは 電車で 家へ 帰ります。
２． 动作发生的场所．（第７課）
例：（１） 李さんは 今朝うちで新聞を読みました。
（２）この近くのホテルで友達の写真展があります。（あります表示举行）
注意区别「に」「で」
３． 动作使用的方式、方法、手段或原材料等．（第８課）
例： （１）李さんは日本語で手紙を書きます。
（２）小麦粉でうどんを作ります。
（３）手紙を速達で送りました。
4、数量词＋で，表示单位的标准．（用以不称重量而以数个方式销售，不过数量是一时不加“で”）（第１３課）
例：（1）このケーキは三個で５００円です。
（3） 全部で二百元です。
５表示数量，时间的限定：
例： 1000円で おつりを ください。
短い 時間で 食事の 支度が できます。
今日は これで、終わりましょう。
現在では病気もすっかり治り、元気に働いています。
６表示主体状态：（第２０課）
例：（１）北京では春節の前に、家族みんなでギョーザを作ります。
（２） 一人で行きます。
（３）先月クラス全員でキャンプへ行きました。
７表示原因．（第２７課）
例：（１）昨日仕事で楊さんと会っていたんです。
（２）木村さんは 病気で 学校を 休みました。
十三的用法用于名词和名词之间
１、 列举：用于部分列举，列举两个或两个以上代表性事物。
句型：名詞や名詞
名詞や名詞など
例：（１）吉田さんはときどき中国や韓国へ行きます。
（２）ロックやポップスなどが好きです。
十四より的用法：
１、表示比较对象，基准。（第１２課）
例えば：（１）李さんは森さんより若いです。
（２）日本より中国のほうが広いです。
２、表示起点、出发点等（书面用语）
例えば：（1）心より感謝の気持ちを表します。
（2） 川の水は上流より下流へ流れる。
（3）学校は午前９時より始まります
十五ほど的用法：
１．表示比较的基准（第１２課）
例：神戸は大阪ほどにぎやかではありません。
2表示＂概数＂．相当于 ぐらい
例：彼は三日ほど学校を休みました。
十六しか的用法：（第３５課）
１．表示限定，和＂．．．ません＂相呼应。为提示助词，与后面的否定形式相呼应，构 成表示“只…”＂仅仅．．．＂等．
例：会議室には李さんしかいません。
2．和其他助词叠用．（参照发的助词叠用表）
例：このことは 田中さんにしか 話していません。
- 千之叶留学
- 外汇票价
- 航班查询
- 教育部涉外监管
- 日本驻中国大使馆
- 日语能力考试
- J-TEST中国事务局
- NAT考试
- 中国留学网
- NHK在线日本放送协会
- 京ICP备05043292号 北京市朝阳区千之叶外国语培训学校 版权所有
国贸总校区:010-58699375 59003540 58690349
合作邮箱：xhysky888@163.com 投诉邮箱：xhysky888@163.com
