- 首页 > 韩语学习资料
- 韩语口语与书面语的单词比较(一)
- 1.주저어(停顿词)
주저어라고 하는 것은 발화 도중이나 대화 도중에 말할이가 무엇을 말할 것인지 망설이면서 말의 공백을 메우기 위하여 사용하는 비격식적인 단어 ‘머뭇말’을 가리킨다. 입말에서는 주저어가 쓰이는 일이 비교적 많으나 글말에서는 절대로 쓰임이 없다.
之所以叫做停顿词,是因为在说话的途中,不知道该说什么而有所犹豫 ,为了填补话语的空白部分,于是使用非格式体的词汇“停顿词”。在口语中“停顿词”使用较多,在书面中则不使用。
例:
(1) [음], 전 잘 기억이 안 나는데요. (口语)
나는 기억이 잘 나지 않는다. (书面语)
(2) [저기], 나 오늘 할 일이 많아서 갈 수 없어.(口语)
나는 오늘 할 일이 많아서 갈 수가 없다. (书面语)
除此之外,“停顿词”还包括 ‘저기요, 네,그 뭐냐, 거 뭐더라, 거시기. 에, 에또, 마...’等词。
2.부가어(附加词)
부가어란 말할이가 어떤 특정한 의미를 첨가시키지 않으면서 들을이에 대한 어떤 태도를 드러내는 비격식적 단어인 ‘덧말’을 가리킨다.부가어는 입말에서 사람에 따라 사용되는 경우도 있고, 사용되지 않는 경우도 있으나 글말에서는 전혀 사용되지 않는다.
附加词是话者不添加某种特定的意义,向听者表达某种态度时使用的词汇。根据每个人使用习惯不同,有些人会使用,但也有人不用。书面语中不使用。
例:
(3)제가[요], 어제[요], 친구하고[요], 영화를[요], 보았는데[요], 그 영화는[요], 참 재미 있었어요.(口语)
나는 어제 친구와 영화를 보았는데, 그 영화는 참 재미있었다.(书面语)
(4)이건[말이야], 국산품인데[말이야], 질이[말이야], 아주[말이야], 좋다[ᄂ말이야].(口语)
이것은 국산품인데 질이 아주 좋다.(书面语)
除此之外还有 ‘글세, 좀, 말이지, 말입니다, 말이에요, 있지요...’等词。
3.지소어(指少词)
지소어란 지시어 또는 관형사인 ‘이, 그, 저’가 ‘요, 고, 조’로 홀소리가 바뀐 것과 지시형용사인 ‘이렇다, 그렇다, 저렇다’와 지시부사인 ‘이렇게, 그렇게, 저렇게’ , 그리고 장소 대명사인 ‘여기, 거기, 저기’의 첫 음절의 소리가 ‘요, 고, 조’로 바뀌어 쓰이는 비격식적 단어인 ‘작은말’을 가리킨다. 일반적으로 지소어는 말할이가 어떤 지시 대상의 분량의 적음, 또는 지시대상의 불만, 얕잡음, 업신여김 등의 의도가 있을때에 사용되나 글말에서는 절대 사용되지 않는다.
指少词是将指示词或惯性词‘이,그,저’가‘ 改变元音变成‘요,고,조’,并替代指示形容词‘이렇다, 그렇다, 저렇다’和指示副词‘이렇게, 그렇게, 저렇게’以及场所代名词여‘기, 거기, 저기’的第一个音节的非格式体词汇“短词”。一般来说,指少词在话者对听者表达对指示对象的不足、不满、轻视、欺侮等意图时使用,在书面语中不使用。
例:
(5) [요]친구가 꽤 까부는데(口语)
[이/*요]작가는 고전적인 작품을 많이 남겼다.(书面语)
(6) [조런]놈은 그냥 두면 안돼(口语)
[저러한/*조러한] 사태를 그냥 그대로 방치해 둘 것인가?(书面语)
- 清新软妹 王琦
仁川大学学士 建国大学硕士
七年韩国留学生活
清新气质 迷倒男学僧
- 软萌小妹 公舒曼
韩国岭南大学硕士
韩国语能力考试TOPIK6级
毕业后取得韩国语教师资格证
- 气质青年 朝鲁门
毕业于韩国忠北大学
在韩留学5年
专业成绩优秀,精通韩国语
- 帅气一哥 张鹏
在韩5年连读本硕
课上注重课堂师生互动
授课气氛轻松活跃
- 资深教师 李鸿雁
赴韩国圆光大学留学
曾在山东省某本科高校执教7年
担任韩语系专业主任
- 霸气侧漏 姜艳鑫
赴韩国东国大学交换留学
毕业后,一直从事韩国语教育工作,
有着丰富的教学经验
- 温柔师姐 关佳丽
赴韩国忠南大学交换留学
听说读写优秀
韩语口语流利
- 风格多变 姜珊
韩国釜山大学硕士
赴韩留学4年,
熟悉韩国文化
- 职场精英·最爱
TOPIK 0-2多维互动班
有30%职场精英的选择
TOPIK 0-4多维互动班
有60%职场精英的选择
- 韩国留学·必选
TOPIK 0-2多元定向班
有60%留学学生的选择
TOPIK 0-4多元定向班
有30%留学学生的选择
- 兴趣爱好·首选
TOPIK 0-2签约过级班
有30%韩剧控的选择
TOPIK 0-4签约过级班
有60%韩剧控的选择
